Io Cammino alla Grande: anno scolastico 2004-2005

Una proposta rivolta alle scuole elementari per promuovere la mobilità autonoma dei bambini, attraverso la conoscenza e la storia del loro territorio

Motivazioni della proposta: le iniziative proposte mirano al coinvolgimento dei bambini come soggetti attivi nel miglioramento del territorio in cui vivono e/o vanno a scuola e come fruitori autonomi dei suoi spazi urbani.

Il presupposto del progetto è il fatto che conoscere il proprio territorio (quartiere e città) ed orientarsi al suo interno rappresenta la condizione di partenza per potersi muovere in modo autonomo e sicuro.

Obiettivo: coinvolgere i bambini delle scuole in attività differenziate per età, esperienza e interessi, sia in classe che all’aperto, al fine di favorirne l’autonomia in generale, ed in particolare nella mobilità all’interno degli spazi del loro quartiere e della loro città.

Tema: l’indagine del territorio viene svolta tenendo come motivo conduttore dapprima la conoscenza dello spazio urbano a partire dall’esperienza del proprio corpo nei luoghi più prossimi e conosciuti (classi prime), poi dello spazio in relazione al tempo, delle loro reciproche influenze, considerando il tempo nelle sue varie accezioni. In una prima fase come passare delle ore all’interno della giornata, susseguirsi delle stagioni e tempo atmosferico (classi seconde), successivamente come trascorrere degli anni -tempo storico- (classi terze,quarte e quinte). Dunque il territorio viene sempre letto attraverso il rapporto che i bambini hanno con esso da un punto di vista percettivo-sensoriale, affettivo e di fruizione.

Approfondimenti: Conoscere il quartiere – I luoghi e il tempo – I luoghi e l’affettività (percorso A e percorso B) – I luoghi e la memoria – I luoghi di incontro: le piazze – Conosciamo la vegetazione: spazio, luoghi, profumi, sensazioni - Le piccole guide

in questo anno scolastico 2004/2005 hanno aderito ai percorsi 37 classi suddivise come segue:

Stradivari: 10 (219)
Manzoni: 6 ( 141)
D.P. Mazzolari: 6 (127)
B.M. Visconti: 2 (44)
R.Colombo: 8 (193)
G.Miglioli: 2 (46)
C.Monteverdi: 3 (71)

5 classi Conoscere il quartiere
5 classi - I luoghi e il tempo
2 classi - I luoghi e l'affettività (percorso A)
4 classi - I luoghi e l'affettività (percorso B)
12 classi - Conosciamo la vegetazione
4 classi - Le Piccole Guide prima fase
2 classi - Le Piccole Guide seconda fase
3 classi - I luoghi e la memoria
Totale scuole 7
totale classi 37

totale di 841 bambini

A metà gennaio si sono conclusi i percorsi formativi rivolti agli insegnanti partecipanti, sono stati concordati tempi e modalità del lavoro da intraprendere con i bambini, i sopralluoghi e gli incontri in classe con gli architetti.

La proposta formativa "Io cammino...alla grande !" per l'a.s. 2004 /2005 prevede:

8 approfondimenti
74 insegnanti coinvolti
24 incontri di formazione
80 incontri in classe con gli architetti
20 sopralluoghi a cura degli insegnanti con i bambini
Gli incontri programmati si concluderanno nel mese di maggio.

Nel mese di maggio verrà attivata la campagna di sensibilizzazione con la distribuzione del kit "Io cammino...alla grande", la locandina e l'ultima nota informativa. Inoltre in primavera verrà avviata un'indagine sulla mobilità che interesserà le scuole aderenti al progetto e non solo.

In maggio sono previste due giornate in Cremona dei Bambini a conclusione di due percorsi formativi:

• 27 maggio Parco Stradivari a conclusione del percorso "Conosciamo la vegetazione" e "I luoghi e l'affettività B" in collaborazione con Legambiente e le classi dello Stradivari che lavorano con il Laboratorio e stanno affrontando un percorso di educazione ambientale con Legambiente
• 31 maggio Parco del Vecchio Passeggio a conclusione del percorso "Conosciamo la vegetazione" con tutte le classi partecipanti (tranne lo Stradivari che sarà al Parco Stradivari il 27 maggio), prima esperienza delle Guide Verdi che illustreranno le essenze del parco, momenti di esposizione del percorso e laboratori con elementi naturali con il Museo di Storia Naturale

È in forse una terza giornata con la scuola elementare Manzoni a conclusione del percorso "I luoghi e l'affettività: B un luogo di cui prendersi cura" o nel Parco di Via Tofane o in piazza S. Michele