Nei mesi di gennaio e febbraio si è concluso il percorso valutativo del personale riferito alle performance del 2006 e, contestualmente, è iniziato l'iter valutativo inerente l'anno in corso e per il quale si indicano le fasi applicative.
Entro il 15 febbraio ogni dirigente è stato chiamato: ad effettuare una conferenza di Settore durante la quale valutare gli obiettivi raggiunti nel 2006 e presentare gli obiettivi 2007; ad attivare i nuclei di valutazione di Settore. Ogni valutatore, infatti, ha dovuto compilare per ogni suo valutato le schede valutative con proposte che andranno socializzate con il dirigente. I dirigenti potevano mantenere o modificare i nuclei attivi nel 2006.
Entro il 9 marzo ai dipendenti verranno consegnate, tramite colloquio individuale, le tre schede già conosciute, in particolare:

Scheda A: definisce gli obiettivi/valutazione dei risultati;
Scheda B: viene utilizzata per valutare le competenze professionali;
Scheda C: viene utilizzata per valutare le competenze organizzative.

La Scheda A riporta l'obiettivo di Ente (comune a tutti i valutati) che, per l'anno 2007, è stato approvato dalla Giunta Comunale, il 28 dicembre 2006, con i seguenti contenuti: Semplificazione del linguaggio - Chiarezza dei contenuti - Trasparenza delle procedure: elementi fondamentali per costruire relazioni efficaci con l'utenza esterna ed interna e, sopratutto, per facilitare il cittadino nei suoi contatti con l'Ente.

Il peso da attribuire a questo obiettivo viene stabilito, in maniera discrezionale, da parte di ogni dirigente, tra i 10 ed 20 punti (gli altri obiettivi andranno, ovviamente, pesati in maniera tale da rispettare, nella Scheda A, il totale che rimane fissato in 75 punti).
Ricordo che l'attuale percorso valutativo ha introdotto la fase dei colloqui tra collaboratore e valutatore.
I colloqui sono ritenuti fondamentali: sia per definire gli obiettivi operativi attribuiti ad ogni singolo operatore, specificando i risultati attesi (colloquio di inizio anno obbligatorio); sia per monitorare il grado di raggiungimento degli obiettivi individuali assegnati e, se necessario, ridefinirli (colloquio di metà anno facoltativo); sia per valutare gli obiettivi raggiunti nonché le competenze professionali e organizzative espresse dalla persona nell'anno precedente (colloquio obbligatorio di inizio anno successivo a quello di riferimento). Durante questo colloquio dovrebbe avvenire il confronto tra l'autovalutazione del valutato e la valutazione del valutatore, per arrivare ad una sintesi valutativa condivisa.

Monica Frigè
Settore Personale e Sviluppo Organizzativo