Con la scuola Realdo Colombo il Laboratorio Cremona dei Bambini ha avviato le seguenti attività:

Riprogettazione del cortile della scuola elementare Realdo Colombo

Il progetto di riqualificazione del cortile della scuola elementare "Colombo-Aporti" è il risultato di un percorso di progettazione partecipata, condotto da aprile 2000 a febbraio 2001 con alcuni bambini della scuola stessa (classi 3A e 5A).
L'esperienza si è svolta all'interno delle attività seguite dal Laboratorio Cremona dei Bambini. L'obiettivo di tale esperienza è la trasformazione del cortile della scuola attraverso la definizione delle condizioni che possono consentire di utilizzare questo spazio sia ai bambini della scuola elementare che a quelli della scuola civica di musica Monteverdi (che ha qui la sua sede), oltre che gli abitanti della zona anche in orari extrascolastici.
Ripensare questo spazio affinché possa divenire luogo di gioco e di incontro ha comportato un'attività di progettazione con i bambini finalizzata all'ideazione di "originali" elementi di gioco-arredo, preceduta da una fase di analisi della "situazione" del cortile attraverso le sue componenti strutturali (dimensioni-verde-pavimentazione-accessibilità).
I bambini durante l'esperienza di progettazione sono stati guidati dall'idea che le componenti da inventare per la trasformazione del loro cortile dessero spazio nel gioco sia alla creatività, che al movimento, alla scoperta percettiva e sensoriale, oltre che al relax.
Il percorso di ideazione si è concluso con la realizzazione da parte dei bambini di un plastico.
Il plastico è stato presentato dai bambini al Sindaco Dott. Paolo Bodini, all'Assessore ai Lavori Pubblici P.i. Luigi Baldani, all'Assessore alle Politiche Educative Prof. Ferdinando Soana il 4 maggio 2001.

Alcuni elementi del plastico...


Angoli relax con elementi mobili di arredo costituiti da prismi con forme diverse e fontana.


Vista del cortile con percorso-gioco a tappe tra gli alberi campo poli-funzionale in asfalto con "pedana-palco" al centro.


Percorso gioco a tappe dove ai bambini è richiesto di superare prove di abilità sia fisiche (correre, arrampicarsi,strisciare...), che sensoriali.


Fontana a tre elementi per poter utilizzare l'acqua per giocare (attività manuali), per irrigare il verde e come elemento decorativo di "abbellimento".
La fontana è stata pensata nelle sue componenti decorative attraverso una reinterpretazione della storia del "quartiere" in cui la scuola si trova. Infatti lungo il bordo della vasca principale (la piì grande destinata alle "attività manuali") il rivestimento è previsto con formelle raffiguranti un originale gioco dell'oca, che ripropone alcuni dei momenti storici salienti del "quartiere".
Elementi mobili di arredo costituiti da prismi con forme diverse da poter utilizzare come sedute, appoggi, componenti per realizzare una "pedana-palco" per piccole rappresentazioni, e anche come "macro-oggetti" di costruzione.

Progetto autonomia

La scuola continua con il progetto autonomia attraverso sopralluoghi con gli architetti e i vigili urbani finalizzati ad una conoscenza piì approfondita del quartiere. Continua anche il percorso legato all'immaginario dei bambini rispetto ai luoghi piacevoli o sgradevoli, sicuri o pericolosi della loro zona.
La scuola Realdo Colombo, grazie anche alla sua posizione, ha un'alta percentuale di bambini che si recano a scuola da soli (superiore alla media del nord Italia). Per consolidare e incrementare ulteriormente questo dato si sta valutando la predisposizione del kit "A scuola ci andiamo da soli" come per la scuola elementare A. Stradivari.
I bambini di alcune classi hanno compilato lo scorso anno scolastico "il diario della mia settimana" sul loro tempo extrascolastico che attualmemte stiamo analizzando per poi mettere a disposizione alcuni dati di rilievo .