Pronta la terza edizione della Guida alle attività per l'Anno Scolastico 2002-2003

E' pronta per essere distribuita la terza edizione della Guida alle attività promosse dal Comune di Cremona per le scuole. Il vivo interesse riscosso e il lusinghiero apprezzamento ottenuto dalle precedenti edizioni hanno spinto i diversi servizi del Comune che partecipano all' Osservatorio sulle attività educative, culturali e di spettacolo a ripresentare a dirigenti, docenti, studenti e genitori questo manuale delle proposte di attività per l'anno scolastico 2002-2003.
Come sempre, si è pensato ad uno strumento di lavoro agile e di rapida consultazione, utile per programmare le attività formative, curricolari ed extracurricolari. La pubblicazione viene distribuita all'inizio dell'anno scolastico per dare risposta ai bisogni formativi espressi dagli operatori scolastici e per indirizzarli nella scelta e nella costruzione, a medio termine, di ambiti e temi di approfondimento e di supporto all'attività didattica di classe.
Nella diversità delle proposte, non deve sfuggire il filo che le lega, che è anche il compito che l'Amministrazione Comunale si è data, attraverso i suoi vari servizi e con l'importante coordinamento dell'Osservatorio Permanente: contribuire a costruire un percorso di educazione alla cittadinanza attraverso la conoscenza del tessuto culturale, storico, civile, ambientale del nostro territorio. Si tratta di un passo indispensabile per radicare nelle generazioni più esposte alla globalizzazione un senso di appartenenza, i tratti di una specificità che - se riconosciuta - possa aprire lo spazio per un confronto.
L'attenzione con cui l'Amministrazione Comunale segue e affianca il sistema scolastico cittadino, di cui questa Guida è un segno, deriva dunque dalla consapevolezza di un dovere civile: quello di concorrere a formare le più giovani generazioni non tanto in ordine alle importanti conoscenze e competenze disciplinari - compito assolto in via prioritaria dagli insegnanti - ma rispetto alla costruzione di un'identità culturale specifica, radicata in un territorio, e insieme affacciata su scenari più vasti, aperta all'incontro con civiltà e culture diverse, protesa verso la sfida dei nuovi tempi che stiamo vivendo e che ci attendono.
In questa prospettiva, l'offerta che il Comune ha predisposto per le scuole - attraverso i suoi vari servizi e con l'importante coordinamento dell'Osservatorio Permanente - è ampia e differenziata, ma unitaria. Tutte le attività proposte, infatti, contribuiscono in misura diversa a fornire chiavi di conoscenza e di lettura del tessuto culturale, storico, civile, ambientale del nostro territorio: una esperienza irrinunciabile per i più giovani cittadini di oggi e insieme un investimento per il futuro di tutti.
La terza edizione della Guida alle Attività per l'Anno Scolastico 2002-2003 esce in occasione dell'inizio dell'anno scolastico 2001-2002 con aggiornamenti, integrazioni e variazioni utili a dirigenti, insegnanti, studenti e famiglie per predisporre il nuovo piano dell'offerta formativa. Si tratta di proposte eterogenee e diversificate, gestite da ciascun servizio in autonomia, ma che nel loro complesso rispondono ad una logica unitaria, ad un indirizzo coerente: ciò è reso possibile anche in virtù di uno strumento di raccordo tra le diverse iniziative, espressamente istituito all'interno del Comune di Cremona, come l' Osservatorio Permanente sulle Attività Culturali, Educative e di Spettacolo rivolte alle Scuole.
Le linee di azione perseguite dall'Osservatorio vanno in una duplice direzione: da un lato il coinvolgimento diretto delle scuole nella progettazione e programmazione degli interventi, in modo tale che insegnanti e studenti non si vivano come terminali di un'offerta predefinita a monte, ma che siano - in modi diversi rispetto alle oggettive possibilità - corresponsabili della pianificazione delle attività, sempre più vicine e rispondenti alla reale domanda. Dall'altra, la flessibilità e la modularità delle proposte stesse: di fronte ad una crescita sensibile dell'offerta di attività per le scuole (proposte dal Comune di Cremona ma anche da altri soggetti pubblici e privati), e soprattutto all'aumentata complessità della gestione degli interventi formativi, l'Osservatorio ritiene che sia da favorire l'elasticità delle azioni di supporto alla didattica, la loro modularità, anche per adeguarsi al dinamismo del calendario scolastico.

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