Il corpo intelligente: corsi e attività per insegnanti e allievi delle scuole per l'infanzia e i nidi

È stato presentato questa mattina, nella sala eventi di SpazioComune, il progetto pedagogico, denominato "Il Corpo Intelligente", che prenderà avvio a settembre, con l'inizio del nuovo anno scolastico. Frutto della collaborazione tra il Comune, il CONI e l'Ufficio Scolastico Territoriale, il progetto si compone di incontri dedicati alle insegnanti delle scuole infanzia e nidi che si terranno a cadenza regolare durante l'anno e di una serie di attività pratiche da svolgere a scuola, con i bambini.
Il progetto si sviluppa su un doppio binario: da una parte, per tutto l'anno, gli insegnanti partecipano a laboratori formativi che successivamente potranno tradurre a scuola con i bambini in buone prassi quotidiane. Dall'altra anche ai bambini vengono proposte attività strutturate secondo un criterio ordinato per attivare la funzionalità di ciascuno di loro. La formazione delle insegnanti e il lavoro di supervisione coinvolge i bambini, le maestre educatrici, le famiglie dei bambini. Il programma, importante investimento pedagogico, si concretizza attraverso la formazione e la partecipazione di tutte le insegnanti e dei genitori. Il lavoro a carico degli insegnanti è condotto sotto la diretta supervisione di esperti di progetto, che incontreranno gli insegnanti in momenti dedicati per poterne valutare l'operato e i risultati.
Le opportunità offerte prevedono situazioni e ambienti "apparecchiati" in modo vario e stimolanti. L'attività viene offerta nel rispetto dei tempi e modi personali. Strutture, attrezzi, oggetti, sono scelti in base allo scopo e sono adatti a rendere piacevole e multiforme l'apprendimento. Il corso dedicato agli insegnanti si compone di una serie di appuntamenti nei quali i docenti incontrano specialisti del settore per aggiornamenti teorico pratici sui temi legati all'età evolutiva.
Le famiglie potranno conoscere le esperienze che si svolgono nelle scuole ma anche giocare nella scuola con il loro bambino. Sono coinvolte tutte le scuole per l'infanzia e gli asili nido comunali, con la prospettiva di potere estendere l'iniziativa anche alle scuole statali.
"Il movimento - ha detto il sindaco Oreste Perri durante la presentazione - non è solo un aspetto funzionale del corpo umano, ma una componente fondamentale dello sviluppo insieme all'espressione della sfera emotiva, cognitiva ed etica. Il movimento offre la possibilità di agire e di diventare consapevole di azioni e motivazioni che le ispirano. Se il bambino scopre la sua identità attraverso il movimento, il processo di ricerca, approfondimento e conferma continua nella vita adulta. L'intervento educativo deve, dunque, favorire un apprendimento più fluido, facile e non condizionato."
"Un dato che emerge dalle analisi condotte negli ultimi tempi - ha aggiunto l'assessore alle Politiche Educative Jane Alquati - è che i bambini di oggi, i cosiddetti nativi digitali, stanno progressivamente limitando l'attività fisica e le interazioni sociali complesse, a vantaggio di attività sedentarie e isolate. Non tutti, non sempre, eppure il trend è questo. Con esiti che possono diventare problematici: è, infatti, opinione diffusa presso la quasi totalità della pedagogia moderna che l'agire partecipi grandemente all'apprendimento".
Marcello Ventura, consigliere comunale con delega allo sport, si è dichiarato particolarmente soddisfatto del progetto e della sua prosecuzione per il prossimo anno scolastico. "Coinvolgere tutta la città compresi i bambini dell'asilo nido e le loro famiglie è straordinario - ha dichiarato -. L'idea per i prossimi anni è di espandere a tutte le scuole cittadine il percorso sperimentale. Tra l'altro Cremona è candidata a partire dal 2013 a città europea dello sport. Corpo intelligente quindi si inserisce a pieno titolo nel mio programma definendo la filosofia di fondo del percorso della città."
"Siamo davvero soddisfatti che Cremona si dimostri tanto all'avanguardia - ha sottolineato Giovanni Radi, coordinatore di Educazione Fisica e Sportiva dell'Ufficio Scolastico Territoriale - il contenuto didattico-pedagogico è davvero rilevante".
Movimento e agire, da non confondere con sport. "Quello a cui puntiamo - hanno precisato Mauro Bonali e Anchille Cotrufo, rispettivamente esperto e presidente provinciale del CONI - è una filosofia pedagogica della città, per promuovere coerenza di stimoli presso i bambini. Il movimento è occasione di esperienza, in qualunque contesto. Il coinvolgimento dei genitori, dunque, è fondamentale: tentativi ed errori vanno condotti anche nella vita quotidiana domestica, ove possibile, non solo a scuola. In questo modo il bambino si potrà organizzare coerentemente processi e modelli di esperienze cui rifarsi in futuro, che gli serviranno per conoscere il mondo e se stesso".

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